"Und das ist verankert.”
Umgang mit Mehrsprachigkeit in Leitung und Betreuung von Kindergruppen
"Es ist unverständlich, aber das sind so diese Dinge, wo ich mir denk, da ist einfach viele Jahre Entwicklung falsch gegangen. Sie hat einfach jahrzehntelang in Österreich erfahren: "Es ist schlecht, wenn man eine andere Sprache spricht," und das ist verankert." - Anna
Forschungsteam
Im Rahmen eines Seminars über Minderheitenforschung an der Universität Wien am Institut für Sprachwissenschaft beschäftigten wir, vier Studentinnen, uns mit dem Umgang mit Mehrsprachigkeit an einer Wiener elementarpädagogischen Bildungseinrichtung. Dabei liegt der Fokus auf ihrer pädagogischen-sprachlichen Konzeption und die Wahrnehmung und Umsetzung dieses Konzepts durch das Team der Einrichtung.
Literatur
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