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Daten

Hier finden Sie Angaben zu den erhobenen Daten im Rahmen des Forschungsprojekt und Ausschnitte aus dem erhobenen Datenmaterial. Ausgangspunkt für das Projekt und für die Erstellung des Interviewleitfadens stellte das öffentlich zugängliche pädagogische Konzept der Einrichtung. Dieses Konzept wird als offizielles Dokument gesehen, das (sprachen-)politisch festlegt, worauf die Einrichtung Wert legt und wie sie sich in der Öffentlichkeit positioniert. Der Bildungsrahmenplan stellt einen 2009 herausgegebenen bundesländerübergreifenden Leitfaden für die Elementarpädagogik dar, der als eine Art “Lehrplan” für elementarpädagogische Bildungseinrichtungen gesehen werden kann. In ihm finden sich auch Ausführungen zu “Sprache und Kommunikation”. Der zweite wichtige (Daten-)Teil bildete das Interview mit der pädagogischen Leitung Anna, die das Konzept verfasst und die Einrichtung gegründet hat, wie auch selber an der Betreuung der Kinder teilhat. Das zweite ergänzende Interview wurde mit der Betreuerin Susan geführt, die die englischsprachigen Tage in der Kindergruppe gestaltet.

Konzept und Bildungsrahmenplan

„Unser Motto: Viele Sprachen zu sprechen ist ein Geschenk!” 

- Pädagogisches Konzept


Für die Analyse wurden die Aspekte des Konzeptes ausgewählt, die für uns relevante Aspekte beschrieben: “In aller Kürze”, “Allgemeines”, “Interkulturelles Konzept” und “Sprachförderung”: In ihnen finden sich Angaben zur allgemeinen Orientierung der Kindergruppen sowie Angaben zu Sprachen und Mehrsprachigkeit. Das Konzept findet sich öffentlich zugänglich auf der Homepage der untersuchten Bildungseinrichtung.

“Die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Sprachen begünstigt das Zusammenleben in einer pluralistischen Gesellschaft"

- Bildungsrahmenplan

Für die Analyse des Bildungsrahmenplans wurde der Abschnitt zu “Sprache und Kommunikation” ausgewählt. Der Bildungsrahmenplan für die Elementarpädagogik findet sich öffentlich zugänglich auf der Homepage des Bildungsministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung. 

Zu den Interviews

"[...] weil wenn du eine oder zwei Gruppen hast und da ist die Hälfte der Kinder anderssprachig [...], ist das eine Realität, ja? [...]  Das ist so, wie wenn ich sag: ,Ich lade die Eltern ein, ihren Beruf vorzustellen'. Das machen ganz viele Kindergärten. Das ist einfach ein Nutzen und Anerkennen von dem, was da ist.”

- Anna, pädagogische Leiterin und Gründerin der Kindergruppe

  • Dauer: 40 min.

  • Themen: Sprachenprojekt(e), Sprachen lernen und lehren, Eltern, eigene Sprachenbiografie, Konzept (Erstellung, Kontext, Inspiration), Auflagen der Stadt Wien, Sprachen

“The idea was that I should speak as much as possible in English.”

- Susan, für englischsprachige Betreuung zuständig

  • Dauer: 30 min.

  • Themen: Englisch lernen und lehren, Morgenkreise, Strategien

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